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3校時、１月に行われるなわとび大会の練習を
全校で行いました。
いつもと違い、回れ右。
保護者席の方を向いて練習。
低学年が前、高学年が後ろ。
いろいろな跳び方を練習しました。
あや跳び、えいっ！！
こちらも負けじとあや跳びえいっ！！
本番をお楽しみに。
先日、ヤクタネゴヨウや森の校外学習のときに
とってきた葉たち。
森にはいろいろな葉がありました。
５・６年生がそれぞれ、画用紙に貼り付けたものです。
地球はいろいろなものがある多様性の惑星です。
図書室にはこんなコーナーが・・・
「ほっこり」・・・いい響きの言葉ですね。
どんな本でしょうか。
2冊、ほっこりしたい子供が借りているようです。
みんなここにある本を読んでほっこりなりましょう。
「今日はどんな日」コーナーには手作りのくす玉。
地域のＩ様がくださったもの。
心がほっこりとなる贈り物です。
今週は寒気により急に寒くなりました。
でも花壇には早くも春の気配が・・・
ナデシコが花をつけ始めました。
校内のあちらこちらにスイセンの花が咲いています。
バックに見える黄色はツワブキの花。
虫たちがそれぞれの花でおいしそうに蜜を吸っていました。
ドラゴンコースには菜の花。
こちらにも虫たちが・・・
みなさんも校内で春色を探してみませんか。
ツマベニチョウの幼虫も大きく育っていました。
自慢のポーズでじっと動きません。
こちらはさなぎになる場所を探しているのでしょうか。
幹の表面をゆっくりゆっくり移動していました。
昨日は、５・６年生の学習中の写真を撮れませんでした。
お詫びに今日の一枚。
国語の学習中です。
３・４年生が校外学習に出かけました。
ちょっと寒そう。
どこへ行くのでしょう。
マイクロバスに乗り込んだのは、子供２人と先生１人。
ちょっと贅沢な校外学習。
見学先には、芋がいっぱい。
洗って形を整えた芋たちが、トンネルの中へ。
芋は種子島名産「安納芋」
トンネルの下には何があるのでしょう。
赤々と燃える木炭でした。
ここは安納芋を焼き芋にする工場。
ゆっくり２時間ほどかけてこんがり焼くのだそうです。
トンネルから出てくるとおいしい焼き芋の出来上がり。
さっそく出来立てをぱくり。
寒い日でしたが、暖かい工場の中でいただく出来立ての焼き芋。
最高です。
勉強のことも忘れていません。
しっかりメモを取って学習！
学校にお土産までいただきました。
工場のみなさん、ありがとうございました。
子供たち、職員でいただくことにしました。
炭火で焼いた安納芋。
はやり最高でした。
地域のＮ様からいただいたイチョウの一枚板。
学校玄関に校名を入れて設置します。
下地処理を終え、文字入れの段階に入ってきました。
こんなイメージです。
先日お目見えした図書室のツリーに飾り付け。
2校時休みに子供たちが行いました。
これで正真正銘クリスマスツリーに変身。
クリスマスの関する本を集めたコーナーも登場。
児童集会ではまず、２年生の発表。
国語で学習したことを紹介しました。
「はやくはしる人」についての発表に、
子供たちが感想を伝えました。
続いて、まとめたことを発表。
さて、何について発表しているのでしょう。
「カラスをおいだすマシン」について。
家の人がカラスで困っているので考えたそうです。
詳しく説明することができました。
作文を発表。
お父さんのことを記した作文です。
ていねいにしっかり読むことができました。
児童集会では各委員会からのお知らせなどもありました。
飼育栽培委員会からは、飼育している小動物についての
クイズが次々に・・・。
写真を使って分かりやすく進めることができました。
勉強も頑張っています。
２年生は、あらすじのまとめ方を学習中。
学習に集中していました。
こちらも頑張っていました。
こちらも問題と格闘中。
頑張っています。
こちらも頑張っています。
算数の問題を作成中。
５・６年生も頑張っていましたが、
教室を訪ねたときにチャイムが鳴ってしまいました。
今月の歌「スマイル アゲイン」。
中山真理作詞・作曲
♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫
自分が とてつもなく
ちっぽけに見えることが あるよね
自分だけが 悪者みたいに
思えるときが あるよね
もう二度と 心から
笑えなくなるんじゃないかと
こわくなるくらい
悲しくなることが あるよね
あしたになって（あしたになって）
空が晴れたら（空が晴れたら）
自分を好きになって
また 歩き始めようよ
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
やさしい言葉なんて
役に立たないことが あるよね
自分だけで 闘わなくちゃ
いけないときが あるよね
つらいこと 乗り越えて
いつか見えてくるものがあるよ
そしたらあなたは
今よりきっと すてきになってる
あしたになって（あしたになって）
空が晴れたら（空が晴れたら）
自分を好きになって
また 歩き始めようよ
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
Smile Again Smile Again
うつむかないで
Smile Again Smile Again
笑って見せて
Smile Again Smile Again
どんなあなたも みんな好きだから
♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫
朝の会で子供たちは「スマイル アゲイン」を歌っています。
大きな声で、元気よく歌っています。
朝の活動は、なわとび運動。
寒い朝を吹き飛ばす、元気な子供たち。
真ん中には子供に負けたくない元気な先生もいます。
５・６年生は定着の時間真っ最中。
思考力を要するＢ問題的な問題と格闘中。
苔寺の貴重なコケが盗難に遭ったというニュースが・・・
伊関小体育館裏にもコケの絨毯。
はぎとってもすぐに復活するタフなコケ。
ここのは全部もっていってもらっていいのですが・・・
こちらは水草の森。
水の中で成長を続けています。
玄関に置いてあるペチュニア。
自然は芸術家です。
何という造形、色彩でしょう！！
正門横のキンギョソウ。
これも素晴らしい。
造形といい、黄色のグラデーションといい、
なんとも言えません。
校舎内にもなんともすばらしい花が咲いています。
人権の花。
真ん中に子供たちの顔、その周りには友達が記した
その子のよいところが花びらとなって囲んでいます。
それを見る子供たちの顔にも笑顔の花が咲きました。
3校時、人権教室がありました。
最初に人権に関するＤＶＤを視聴しました。
みんなそれぞれによいところがあるというお話。
ＤＶＤを視聴した感想を発表。
講師のＥさんが笑顔で聞いてくださるので、
安心して発表できます。
人権のことについていつものように心に届くお話を
分かりやすくしてくださいました。
人権教室の感想を発表する５年生。
最後に今月の歌「スマイルアゲイン」を歌いました。
Ｅさんが「いい歌だね」と喜んでくださいました。
これからも一人一人を大切にする子供たちであって
ほしいと願っています。
５・６年生教室前に作品が並んでいます。
クランクで動くおもちゃ。
「みんなちがって、みんないい」
２年生の教室にも作品が並んでいます。
粘土でつくった”ごちそうパーティーをはじめよう”
「みんなちがって、みんないい」
家から箱を持ち込んで図工の学習。
なんだかとても楽しそう。
「わくわく」はこんなときに使う言葉かな
と思わせるようなテンションです。
持ってきた箱で、こんなこともできちゃいます。
何をしているところだと思いますか。
Ｄくんが図書室に行って本を持ってきました。
「これだよ！」。
箱から生まれたフライパンでした。
恐れ入りました！！
子供の想像力はすばらしい。
ヤクタネゴヨウと森について学びました。
まずは、多目的教室で地域のＹさんのお話を聞きました。
ヤクタネゴヨウは学校の中にもあります。
続いてバスに乗り込み、移動しました。
途中、湊集落のメヒルギを車中から観察。
Ｙさんが詳しく説明してくださいました。
海水と水が交じり合う環境で育つそうです。
大田林道入口に到着。
これから森の観察です。
大きなヤクタネゴヨウがありました。
木のたもとで説明を聞きました。
さすがに森や木に詳しいＹさん、
子供たちは熱心に聞き入っていました。
ヤクタネゴヨウの下でハイポーズ。
うっそうと茂る木々たち。
森林浴は気持ちいい！！
周りにはヘゴの群落。
なんとも浮世離れした光景です。
途中で何度か立ち止まり、説明をしてくださいました。
ここでは、クワズイモの説明。
森の奥へ。
いよいよ古代の生きものでも出てきそうな雰囲気に・・・
ヘゴたちと記念撮影。
ヘゴは杉たちが日光を遮ることで守られているそうです。
また近くを流れる清い沢の流れも欠かせません。
みずみずしい森の空気に陽の光が映えます。
ヘゴの森を抜け、次の場所へ。
途中にシイタケの原木が置いてありました。
いくつかシイタケも見ることができました。
その先では、子供たちを森の番人の皆さんが
待っていてくださいました。
ＴさんとＪさん。
伊関校区の方々です。
森での仕事のことについて分かりやすく
クイズ形式で教えてくださいました。
黄色い服装の訳も知ることができました。
もっと時間が欲しいところでしたが、
後ろ髪をひかれながら帰ってきました。
ヤクタネゴヨウや森、そして山の仕事のことを
いっぱい教えていただきました。
３人の講師の皆さん、どうもありがとうございました。
玄関に入ると玄関ホールが明るくなっていました。
子供たちが外出している間に行われた作業で、
ホールの天井にある１２基の照明がすべて器具ごと
新しいＬＥＤ照明に取り換えられていました。
これまで２つしか点くものが残っていませんでした
ので、夕方から真昼になったような明るさに
なりました。
通常は節電のため、交互に半分のみ使用します。
昨日はサンタさんが続々・・・というお話でした。
今朝、トトロコーナーにクリスマスツリーが出現！
いったい、誰のプレゼント？
謎のサンタさんがいるようです。
この方がサンタさんでしょうか。
いえいえ、似ていますがＡＬＴのＤ先生です。
赤っぽい服を着ていますが、この方は英語専科の
Ｎ先生。
今日は、外国語の授業が行われました。
教科書はご覧の通り。
外国語の授業で子供たちが職員室にやってきました。
英語でＭ教頭に質問。
外国人ぽく、オーバーアクションで応えるＭ教頭。
いったい何を質問したらこんなことになるのでしょう。
謎のサンタさんに続く本日の謎です。
ロードレース本番。
いよいよこの時がやってきました。
この時のために練習を積んできました。
ウォーミングアップ。
２年生がスタート。
８００メートル走ります。
保護者や地域の方々が応援にかけつけました。
子供たちの背中をぐいぐい押してくれます。
応援の声は途絶えることがありません。
さあ、学校に帰ってきました。
ゴール。
みんな最後まで頑張りとおしました。
３・４・５・６年生がスタート。
トラックを２周してから道路へ出ます。
多くの声援に見送られて折り返し地点へと急ぎます。
こちらでも温かい応援。
次々に学校を飛び出してきます。
１２００メートルを走る３・４年生が折り返してきました。
保護者の皆さんも道路と校庭を行ったり来たり。
３・４年生、ゴール目前です。
２０００メートルコースの５・６年生が帰ってきました。
ゴール。
続いてゴール。
タイムはどうでしょうか。
みんな必死の走りです。
２年生から６年生まで全員が完走。
閉会式では完走証が授与されました。
みんな一生懸命頑張った実り多いロードレース大会となりました。
応援してくださった保護者の皆様、地域の皆様、
どうもありがとうございました。
続いて学校保健委員会が行われました。
今回のテーマはゲームやスマホのこと。
アンケートや専門家の記事をもとに、スマホなどの
弊害について確認しました。
スマホなどとどのようにつき合っていくのか、
子供にとって家庭でのきまりや親の関わりが
大切になってきます。
12月とは思えない暖かい朝となりました。
雨上がり、校内で暮らしている生きものたちは・・・
カタツムリ君は、木登り。
クモ君は、我が家の修復。
ツマベニチョウの幼虫君は、身動きせず。
上体そらしの自慢のポーズ。
子供たちはせっせと草取り。
こちらでもせっせと草取り。
こちらは笑顔で草取り。
12月に入り、掲示板リニューアル。
サンタさんもいます。
玄関にもサンタさん。
地域のＩ様がご提供くださいました。
図書室にもサンタさん。
サンタさん、続々登場です。
図書室には人権コーナーも。
人権コーナーを彩る手作りくす玉は地域のＩ様提供のもの。
日曜日、2018職域卓球大会がありました。
会場は旧榕城中学校体育館。
６年生のＭさんが、Ｃパート個人戦で優勝！！
中学生、高校生、一般ばかりのＣパート。
Ｍさんはなかなかの実力の持ち主。
将来が楽しみです。
全校朝会がありました。
今日のテーマは人権。
人権標語を全員、発表しました。
標語は、校内に掲示します。
担当から人権についての講話を行いました。
「カエルのいる池に石を投げる子供たち」の話を
しました。
そのことを通して「相手の気持ちを想像すること」の
大切さを学びました。
ロードレースの試走２回目を行いました。
２年生のスタート。
折り返して帰ってきました。
それぞれ一生懸命です。
さあ、ゴール。
よく頑張りました。
３・４・５・６年生の部。
用意！！
一斉にスタート。
健脚揃いです。
一足先に３・４年生が戻ってきました。
交通整理をする職員も急いで移動。
ややあって、５・６年生が帰ってきました。
先頭に続く子供たち。
自己ベストを目指して一生懸命です。
職員も伴走。
５日が本番。
風のように走ろう。
３・４年生が５・６年生の教室へ。
国語で学習したことを発表しました。
ゴールの言語活動として５・６年に聞いてもらう
ということが目標になっていました。
３年生は、いわしの活用法をいくつも例を挙げて
説明する文章を発表しました。
４年生は、アップの写真とルーズの写真を活用した
文章を発表。
自宅で行っている牛の世話がテーマです。
発表が終わると、５・６年生から意見や感想が
出されました。
３・４年生では２人ですが、ここへ来ると多くの
子供たちから意見や感想を聞くことができます。
最後に３・４年生の担任から、３・４年生が作文を
記したポイントが説明されました。
５・６年生にとってもよい復習になりました。
これからも学級を越えた交流活動を行っていきます。