ＰＴＡ事業部のみなさんに感謝
先週の土曜日，ＰＴＡ事業部のみなさんと三役のみなさんが学校の環境整備のために一役買ってくださいました。
夕方，５時３０分から１時間半ほどの作業となりました。
午前中，安納小学校のプール掃除があり，三役の方はそちらにも参加してくださいました。
お陰で子どもたちがきれいな環境の中で学ぶことができます。
どうもありがとうございました。
いざ，出陣。これから作業が始まります。
チームワークもばっちりです。
機械と人力でスムーズに作業が進みます。
お天気がよいのも幸いでした。
軽トラ，背負い式と，いくつも部隊がありましたので，広い敷地も短時間で終えることができました。
作業後，ＰＴＡ三役の方へ再び安納へ。
プール掃除の「上がり」が昼からあり，それを途中で抜けてきたとか。
伊関代表として二次会へ戻って行かれました。
今日の児童集会は，司書による読み聞かせ。
全校児童１８人が図書室に集まりました。
ちょっとした大家族のような雰囲気です。
みんな静かに聞き入っていました。
自分で読むことも大切ですが，人の声を通して本の世界に親しむことも大事です。
特に小学生のうちは，イメージを膨らませるのに大いに役立ちます。
いろいろな言葉を知り，いろいろな表現を知り，いろいろな世界を知り・・・・
どうぞ，ご家庭でも豊かな読書経験ができるよう，よろしくお願いします。
読み聞かせをした本です。
伊関小の図書室に入って５年ほどの本です。
この本は，何とまだ誰も借りていないという本だったのです。
まさに今回発掘？された本でした。
このような本を子どもたちが図書室で発掘するよい機会になったかもしれません。
図書室ではスタンプラリーが始まりました。
司書が在室している週２日ほどの日に本を借りに来ると，スタンプを押してもらえます。
スタンプが１０個集まると，何かいいことがあるそうです。
さて，いいことってなんでしょう。
これは内緒でそのときのお楽しみだそうです。
１年生が本の借り方を学習中。
カードに自分で記入していきます。
これから６年間で何冊この図書室から借りることができるかな。
いっぱい読んで心を豊かに耕していってね。
なかなか大胆なアートです。
廊下と教室の間の扉と窓のガラスにぺったん。
子どもたちにかわいい手形が並んでいます。
今の図工の学習は，昔と比べると結構ダイナミックです。
教室中が新聞紙だらけになったり，ひもが張り巡らされたり・・・
ダイナミックになった分，子どもたちの想像力も大きく広がるのかもしれません。
【人権同和対策課冊子「違いがあるから世界はカラフル」から】
女性の人権
”女性らしく” ではなく ”あなたらしく” いられる社会へ
”女性らしく” ってなんだろう？
”女性だから” ってなんだろう？
”あなたらしく”
いられることって
大切だよね
性別にかかわりなく
仕事も家事も子育ても
みんな平等に
協力しながらやっていけたら
きっと ”あなたらしく” いられるはず